本文以学校的LED大屏显示系统 建设与应用为例，从使用需求与应用角度出发，分析系统应用优势以及管理方法，从而打造数字化校园文化建设新领地，充分、有效地抓住师生碎片化时间，进一步探索学校文化宣传新思路。

　　校园文化建设是高职院校数字化校园建设的重要部分，直接影响着学校的文化发展和办学质量。在信息化高速发展的今天，建设校园文化更需要体现新时代特征。发光二管(Light Emitting Diode，LED)大屏显示文化作为新媒体文化的一种，在学校文化建设中具有信息传播、导向、教育熏陶的功能。因此，建设LED大屏显示系统，探索其在高职院校的应用，对于提高大学生文化素养、传播正、弘扬社会主义核心价值观具有现实的引导与作用。

　　一、LED大屏显示系统

　　LED电子显示大屏是一种集合了计算机技术、信息处理技术、微机控制技术、视频技术、通信技术、数字图像处理技术等的高新技术产品，可以用来显示静态图像或动态视频。

　　LED显示屏按照发展历程，简单分为单色LED、双基色LED、全彩色LED ;按照使用范围，分为室内LED显示屏和室外LED显示屏，室内LED显示屏的亮度适中，视角大，重量轻，密度高，比较适合近距离观看;室外LED大屏的亮度相对较高，适合远距离观看，并且具有防护等高、防水、抗紫外性等作用。

　　校园全彩LED显示屏系统作为学校智能化、信息化建设的重要部分，根据使用需求，采用了室内和室外两种显示屏系统。室内如办公楼、报告厅等，主要用于大型会议、讲座、活动等信息展示;室外主要用于学校重大活动与事件的信息传播与宣传。室内、室外的LED大屏显示系统通过统一的网络信息发布平台对传播内容进行管理、发送，可实现定时、定屏发送不同的内容。该系统的建设核心是提供、方便、快捷的信息与数据共享、传播服务，使师生在等电梯、就餐、体育锻炼等间隙，利用碎片化时间及时了解学校重要信息，接受知识熏陶。通过该途径开展校园文化建设与宣传教育工作，不仅能充分抓住师生的碎片化时间，还能有效缓解教学压力，提升校园文化水平。

　　二、LED大屏显示系统优势

　　1、安全性

　　校园LED大屏显示系统设计初期，充分考虑信息安全，各部分关键线路、设备和数据均采用相应的安全技术措施。系统所使用的所有配电柜内器件均采用施耐德器件，含有可编程逻辑控制器(Programmable Logic Controller，PLC)及环境监控系统，可实时获取屏体内部温度、烟雾等环境数据，并能进行远程开关机的操作，同时还安装有防雷器，确保系统保护接地电阻不大于4 Ω。

　　2、高度集成

　　充分将计算机处理技术、网络通信技术、数字图像处理技术等集成在统一的信息发布与管理平台上，实现同步、集中控制和管理，实现各功能子系统之间同步联动，并且每个大屏均配有通用接口，以便于对接不同的业务单元，满足未来更多应用需求，具有良好的可扩展性能。

　　校园LED大屏显示系统所涉及的视频处理器、屏幕、配电柜PLC等设备共用一台触控主机进行控制，同时还支持iPad终端触控，触控主机通过网絡端口分别与LED控制器、多视频处理器等设备进行连接，通过领秀综合播控平台软件调整屏幕色彩信息以及亮度、色温等参数，并进行LED大屏播放的场景切换和轮巡设计。

　　3、易用性

　　充分考虑学校现实使用需求，在保证信息处理、传递的安全性、准确性、可靠性基础上，实现远程遥控器操作，同时提供远程操作接口，便于进行网络统一控制和管理。系统可通过一台或多台控制电脑集中控制或分布控制，实现输入视频在显示单元上进行开窗、跨屏、漫游等场景显示。通过输入后台管理地址，对显示屏的内容进行调整、控制。控制平台操作简单，利于后台管理人员进行维护和管理。

　　4、前瞻性

　　系统采用的硬件设备和软件系统都具有足够的扩展接口、支持相应的协议和升能力，即便随着技术的不断发展，系统依然能够在保证技术性的基础上，适度超前。

　　三、LED大屏显示系统应用

　　学校LED大屏显示系统的应用需要考虑的因素包括：(1)区域因素。人员流动较大、观看频率较高的公共区域。(2)效果因素。增强信息传播的听众体验感和观看效果。(3)维护与管理。尽可能减少后期维护成本与人员管理成本。

　　1、校内重要信息传播与共享

　　校园LED大屏主要分布于室内，如报告厅、会议室、大礼堂;室外如宿舍楼和教学楼电梯口、图书馆楼梯口、大学生活动门口。大屏主要用于发布校内师生相关的各类活动或会议等信息，如讲座、培训、文艺演出活动的相关信息。

　　2、主流文化宣传与思想

　　数字化媒体时代，学校的思想文化传播显得尤为重要。高职院校应时刻把握数字化校园文化传播的主动权，积通过网络、校园大屏等渠道传播主流思想文化和理念观点，使其成为弘扬校园文化、民族精神和社会主义核心价值观的主阵地。

　　如何充分利用LED大屏显示系统，及时、有效传播中国共产党的思想和文化，创建主流思想传播载体，是学校校园文化建设的重中之重。因此，学校紧跟党的大政方针政策，每天都会向所有LED大屏发布简洁、清晰的图文、视频内容，向师生传播正，并以此推动LED大屏显示系统“为广大师生所服务”“为党员、干部学习所用”，增强正、主流文化的宣传力，为师生切实输送精神文化食粮。

　　3、学校文娱活动转播与直播

　　LED大屏显示系统不仅要服务于信息传播和政治，还要服务于师生文娱活动的宣传。既要实现政治导向作用，又要成为学校校园文化的新阵地。

　　校园电视台演播大厅，主要用于电视节目制作、精品课程录制、学生社团活动直播与录制等。除此之外，还有可容纳几百人的大学生活动，用于学生晚会、文艺演出、大型会议。这两个活动场地的信号源均可接入LED大屏显示系统，随时通过信息发布平台进行节目实时转播和直播，师生可随时随地利用碎片化时间欣赏文娱节目。

　　4、教学资源共享与传播

　　学校可以充分发挥LED大屏显示系统的可扩展优势，根据教学情况，将多媒体教室視频信号源或录播教室、实训室的视频信号源接入LED大屏显示系统。师生可以随时随地通过LED大屏观摩教学，观看视频公开课，实现教学资源的共享、传播，并且可以促使师生之间、教师之间进行互动与经验交流。

　　5、形成校园LED大屏显示文化

　　校园文化建设需要良好载体支撑。LED大屏显示系统既可以成为高职院校校园文化建设的前沿阵地，又能够充分发挥其优势，形成、形式多样的LED大屏宣传文化。未来，可以在以上几方面应用的基础上，形成LED大屏播放专题库，构建更为的传播机制和体系。创建如政治思想专题、校园方针政策宣传专题、文娱活动专题、校内外教学资源专题、校园新闻专题、校园电台访谈等节目专题或系列专题库，形成大屏播放机制。比如每周固定时间播放固定专题内容，政治思想专题每个月至少播放一次，校内外教学资源专题每周至少一次等。学校可根据校园文化建设需要，打造校园LED大屏显示文化，使其成为学校文化建设的重要阵地。

　　大学校园文化始终是各类高职院校建设与发展的灵魂，是培养高质量人才的重要基础。LED大屏文化作为校园文化与宣传教育的突破口，在与新媒体技术深度之中，更要突出其创新性和服务性。高职院校要善于发挥LED大屏显示系统这一载体，打造校园文化建设新阵地，形成更具学校特色的文化品牌，从而实现学校多媒体化教育，间歇等候教育，多内容、多形式、多时间段宣传教育，并将这些教育融于日常教育教学工作中。努力构建特色文化建设项目，打造文化品牌和自信，进而推动学校校园文化建设的高质量发展。